Öğrencilik hayatının en önemli parçaları: Dersler, sınavlar ve ders çalışmak. Peki dağ gibi ders yığını altında ezilmeli mi? Yoksa bu yığını parçalayarak onlarla savaşmalı mı? Bu noktada en doğru yöntem parçalayarak savaşmak olmalı. Zira bir şeyi yapmak istediğimizde onu ufak parçalara ayırarak yapmak başarma sürecimizi olumlu etkiler.

Minik hedefler, bütüne yaklaşmada hız kazandırır. Bir bütünün parçalardan oluşması gibi mini hedefler koymak, büyük hedefe daha kolay gitmeyi sağlar. Aynı şekilde, ders çalışmaya başlamadan önce küçük hedefler koymak planlı çalışmayı sağladığı gibi büyük hedefe giden yolda en büyük yardımcı olacaktır. Nitekim, ders çalışma konusunda doğru hedef koymayı bilmeyen çocuklar başarıyı yakalamakta zorlanırlar.

Hedef koymaya odasını toplamaktan başlayın

Büyükler olarak bizler daha gelişmiş hedeflere ulaşmaya çalışırken, küçüklerin ve öğrencilerin daha minik hedeflere olan ihtiyacı bizlerden biraz daha fazladır. Örnek verecek olursak, çocuğunuza odasını toplamayı öğretme aşamasında çocuğunuza öncelikle yatağını, masasını ve ardından yerleri ve dolabını toplaması üzerinden hedef çalışmaları yaptırırsanız çocuğunuz daha rahat ve iyi bir şekilde odasını toplamayı başarabilir.

Hedefi, alt hedeflere ayrıştırın

Hedef olarak belirlediğiniz odasını toplama eylemini, 3 alt hedefe ayırırsanız daha verimli olur. İlk hedefi yatağını toplamak olarak belirleyin. Sabah, çocuğunuzla birlikte öncelikle yatağını toplamanız, sonra bozup tekrar toplamanız ve ardından bozup onun toplamasını istediğiniz zaman ilk toplama hamlesini yapmış olacaktır. Çocuğunuz odasını topladıktan sonra, iyi öğrenip öğrenmediğini kontrol etmek için tekrar bozup tekrar toplatmanız pekiştirme hamlesi olur ve ilk anlama sürecini güçlendirmiş olursunuz. Bir hafta boyunca çocuğunuzun yatağını toplamasını takip edip onun toplamasını sağlayın. Böylece, düşüncesinde yatak toplama hareketi normalleşmeye başlayacaktır.

2. hafta yatak toplama hareketinin yanında masasını toparlama, kitaplarını ve defterlerini bir arada ve düzgün tutma, kalemlerin kalemlikte ve masanın üzeri temiz olmasını öğretin. 2. hafta boyunca hem yatağının toplu olması hem de masasının düzenli olması üzerine çalışıp çocuğunuzu takip edin. Böylece, çocuğunuz 2. hafta sonunda ikisini birden düşüncesinde normalleştirmeye başlayacaktır.

Alt hedeflerden biri gerçekleşmediğinde, ilk hedefe dönün ve daha uzun süre boyunca tekrarlatın

Eğer, çocuğunuz masayı topladığı zaman yatağını toplamayı unutuyor veya yapamıyorsa; ilk hedef olan yatak toplama hedefine geri dönüp uygulamayı 1 haftalık süreçten 3 haftaya çıkartarak yapın. Hareket, düşüncesinde normalleşmeye başlayınca 3 hafta süresince hem yatak hem de masasını toplama hedefini takip edip başarmasına destek olun. Çocuğunuzun hem yatağını hem de masasını toplamayı normalleştirmesinin ardından yerde çöp olmaması ve dolabının düzgün olması hedefi üzerine onu çalıştırın. Belli bir zaman sonra büyük hedef olan odasını toplamasına, küçük hedefleri birleştirerek ulaşacaksınız.

TEOG Sınavı için hedef nasıl belirlenir?

Hedef koymaya başka bir örnek verecek olursak, Kasım ve Nisan aylarında gerçekleşecek TEOG Sınavı’nda matematik dersinden tam yapma hedefini çocuğunuz için belirleyebilirsiniz. Öğrenciye matematikten tam yap dediğiniz zaman öğrenci onu nasıl tam yapacağını bilmekte zorlanır. Yapmak isteyecektir, ama düzeni yaratarak onu yapmakta zorlanır. Ancak, matematikten tam yapma hedefini alt hedeflere ayırdığınız zaman öğrencinin tam yapma şansını artırırsınız. Örneğin, önümüzdeki ay TEOG’un matematik sınavında 4 konu yer alacak. Anneler ve babalar olarak, her konu için çocuğumuza iyi öğrenme ve her soruyu yapabilme hedefi koyun ve bunu 4 konu içinde yapın. Böylece, öğrencinin tam yapma potansiyelini artırmış olursunuz. Sınavdaki matematik konularından ilki, üslü sayılardır. Öğrenciye üslü sayıları iyi öğreninceye kadar dersleri çok iyi dinlemesini, anlamadığı veya takıldığı yerleri öğretmenlerine sormasını, eve geldiği zaman üslü sayılardan yapabildiği kadar çok soru yapmasını, yapamadığı yerleri bulduğu zaman onları öğretmenlerine sormasını ve daha sonra rahat bir şekilde yapabilir duruma gelinceye kadar tekrar yapmasını sağlayın. Böylece, çocuğunuz konuyu daha iyi öğrenecektir.

Öğrenme aşamasında ilk dinlemeyi iyi yapmak, anlaşılmayan yerleri sormak ve üzerine bolca pratik yapmak; öğrenmeyi güçlendiren temel mekanizmalardır. Anneler ve babalar olarak, çocuğunuz için hedefler belirlerken onu alt hedeflere ayırmanız daha iyi yapabilmesine katkı sağlar. Hedefin minik hedeflere parçalanması ve onların düzenli olarak yapılmaya çalışılması, hedefe ulaşma potansiyelini arttırır.

Koray VAROL

Koral Varol Akademi Kurucusu, Eğitim Koçu, Yayıncı ve Matematik Eğitmeni